Mapping The Human Soul

選課選到凌晨四點的結果是誤打誤撞搶到了很熱門的搖滾樂

上了兩堂課之後終於知道他搶手的原因了

音樂這種主觀的東西

老師可以上的狂熱又理智

而且課後的餘韻會持續很久

(老師上課一邊放音樂一邊露出和搖滾風格不符的少女嬌羞畫面也會保存在大腦裡很久)

並不單單只是一門死板的課，卻也不是刻板印象中隨意的課

從POP，藍調，靈魂樂，鄉村....

並不只是狹隘的搖滾，這比較像是音樂史　(笑)

"用英美澳這些搖滾大國的角度來看，亞洲幾乎可以說是沒有搖滾的"

課堂中有些搖滾迷似乎對於這句話很有意見

但聽了兩堂課之後覺得老師的意思比較趨近於

"亞洲的搖滾還是幼苗，是一段現在進行式，並不能歸類進輝煌的歷史"

並不是老師只聽那些變成歷史的搖滾

從老師上課的內容就可以發現老師聽了很多類型的音樂

我相信他去KTV也是可以和太太深情對唱海波浪的 (喂)

亞洲到底有沒有搖滾 (?)

日本傳奇的X-JAPAN我很不熟 (羞愧擦汗)

所以我當下第一個想到的是教主大人

的確

水窪中的一粒沙，他事實上是存在的

但肉眼很難看的見

所以比起披頭四或貓王等所謂的"傳奇人物"

教主根本比沙還小一粒 (唸出來好像在罵髒話

在韓國的搖滾樂史上他有著把搖滾樂拉上檯面的重要地位

但放大到整個搖滾樂史來看

那裡只是個開發中的國家

但畢竟教主是讓我開始試圖把搖滾摸個一清二楚的人物

所以硬是寫了這一篇想感念一下教主的法力(?)

搖滾樂的最初因為受黑人的藍調音樂影響很大

所以伴奏都是非常簡單的

最常見的就是口風琴

一直到後期開始求新求異

有能力請得起一整支管弦樂團幫你伴奏的

紛紛開始嘗試複雜度和成本都高很多的各種不同伴奏

被教主拐進邪教裡的關鍵是那場 서태지 Symphony Concert

正是和交響樂團合作的一場搖滾盛宴 (笑)

沿用老師上課喜歡比較同一首歌不同版本的習慣

挑了幾首出來滿足自己的私心 (喂喂喂)

 서태지 - 난알아요 (첫데뷰 TV 출연모습)

偶然看到這場的時候我真的有嚇到!!!!

似乎是傳說中的出道舞台押押押押押~~~~ (小花奔)

我們見證了歷史 (欣慰拭淚)

然後提到教主就不能避免一直看到老楊 (困擾)

老楊果然適合走幕後...

他舌頭那麼短真的不適合RAP啦 (大笑)

서태지 Symphony - 난 알아요 LIVE

"我知道" 這首歌真的很經典

田女士每次只要提到教主就會開始自以為的RAP (大笑)

是說每次只要放Symphony版和原版，

我就會一直想到那句　"千年傳統，全新感受"

1995- 서태지 - Comeback Home LIVE

終於看到傳說中教主的滑雪裝和朱諾的口罩

這些可都是在保守的當時造成大流行的裝扮 (大笑)

而且教主好少女

不像是那個剛出道時突然變得很老成的少年

個子也抽高了......是第一代美人阿美人!!!!

據說當時真的勸回了不少離家少年的這首歌

少年們聽完了有奔回家的衝動嗎?

我聽完了只想奔去韓國看演唱會而已 (靠

 서태지 Symphony - Comeback Home LIVE

feat 的那一位身份到現在還是個謎

資深的教眾們(?)歡迎來信解答XD

現場的LIVE和TOP先生的嘶吼真的好棒 (大心)

真是令人賞心悅目的入門押押押 (旋轉) 

最後一首

1995 - 서태지 - 교실 이데아  LIVE

看起來像是演唱會特別版 (?)

整首歌的長度有七分多鐘

而且充滿了硬漢的ROCK味 (大笑) 

然後三首歌看下來有沒有發現

早期的HOT甚至是神話的服裝，和教主的演出服都很像

是老師所謂的 "傳承" 嗎 ? (大笑)

一開始走Dance POP 路線的教主成功後是引起了其他經濟公司相繼模仿沒錯

然後教主就回歸到出道前的ROCK路線了

  서태지 Symphony - 교실이데아 LIVE

神秘人又出現了 (笑)

批判了韓國的教育制度的這首歌當時引起了不少爭議

融合了交響樂之後又是另一種新的感受

大概像是從到國會前砸汽油彈抗議變成了在考場外面丟雞蛋這樣 (?)

只是隨意的找了三首歌的比較

這三首原本並不一定都是所謂的搖滾

但所謂真正的搖滾又是什麼呢?

希望在這學期結束後我們的心裡會有不一樣的答案 (笑)

                                                    THE END